О, времена, о, нравы! или Конфликт поколений: как разрешить?

pomorin пишет:

Kusto пишет:Только кто это определил законом?

Не нам чета. И уж не Яхве, который до подобных мелочей не опускался. Хотя, "не вари козленка в молоке матери его" - "не мешай молочное с мясным" - почему бы и не?

Зачем же, Поморин, себя так принижать? Моя люимая учительница еще в школе говорила нам, что нет ничего такого из открытий талантливых и гениальных ученых, чего бы Вы не смогли понять или открыть сами.
А чо ему опускаться-то, это его творение, он ввел Духовные Законы:свободы и ответственности, которые люди так и не поняли. И строго так сказал: не сотвори себе кумира, кроме меня, ибо, ты мой козленочек - "не вари козленка в молоке матери его" - "не мешай молочное с мясным" .

Лина пишет:

Kusto пишет:

.D. пишет:конфликт между поколениями.
какая разница между кем? Конфликт одна из состаляющих человека, без этого никуда. В конфликтах рождается ложь, правда и конечно же Бытие. Поэтому конфликт, вр всех его проявлениях будет существовать.

Основа демагогии - подмена понятий. Любое взаимодействие необходимо назвать конфликтом и вести от него рождение всего, логика будет безупречной.

Вообще-то демагогия имеет 2 направления: 1.-убедить собеседника, что его точка зрения не верна, и второе – доказать свою точку зрения.Так, что подмена понятий тут как-то слушается грубо.И если демагог делает это умеючи, то часто ему это удается, т.к он звучит убедительно.А вот конфликт -это уже скорее враждебно настроенные стороны, которые никак не расположены к примирению, мне кажется, что это разные понятия...

А при чем тут направления? Мы определяем смысл сначала слова, а цели и задачи они разные у каждого индивидума. Есть еще направления цели такие, как порассуждать в поисках истины и сообща, а есть - желание понять, например, ход мыслей конкретного человека. :64:
А смысл слова демагогия один:Демагогия(греч. děmagôgía, demos — народ и ágo — веду), обман лживыми обещаниями, намеренным извращением фактов. БСЭ
Потворство инстинктам и страстям малосознательных масс для достижения своих целей. Ушаков. При этом слово "малосознательные" на современном этапе и означает фанатов, не умеющих думать, что простительно детям, но не взрослым, которые откладывают раздумья о жизне, ее философии почему-то на самый конец, пользуясь готовыми выкладками чужих умозаключений, которые понимаются ими, как правило, одназначно и субъективно, порождая софизмы, которые пытаются навязать всему человечеству, да еще борятся за это с остервенением.

Даже в выше приведенных высказываниях есть дополнения, но нет конфликта.

[/quote]

Конфликтов нет и существовать не может, только взаимодействие. :[/quote]

Согласен, взаимодействие, так сказать основа, погорячился. Только взаимодействуя рождается конфликт, существует на яву. И разговоры, что у определенных масс имеется такой менталитет, считаю не обдуманным. Человек любит конфликт, как подсознательно, так осознанно. включите новости)

.D. пишет:

Конфликтов нет и существовать не может, только взаимодействие. :

Согласен, взаимодействие, так сказать основа, погорячился. Только взаимодействуя рождается конфликт, существует на яву. И разговоры, что у определенных масс имеется такой менталитет, считаю не обдуманным. Человек любит конфликт, как подсознательно, так осознанно. включите новости)[/quote][/quote]
Конфликтов нет и существовать не может, только взаимодействие. - Вы эту фразу откуда взяли? Это Ваше понимание того, что я написал?
Человек любит конфликт, как подсознательно, так осознанно. - а эта фраза о ком? Зачем Вы обо всех и сразу? В моей жизни встречалось огромное количество людей, которые вообще не любили конфликты. Может, обобщать не надо?! А новости действительно ужасные, но мне кажется, что корни этой действительности, то есть причины, во внедренном не только родителями, но и окружающими, определенных постулатов мировоззрения в людях.
Конфликты - это форма проявления поведения в спорных вопросах, и она может быть ужасной до предела и обидно, что в 21 веке, форма эта осталась на уровне животных, хотя люди отличаются от животных - речью, и способны договориться, способны не вмешиваться в чужую жизнь, и кулаки нужны только для защиты, а не нападения.

Есть четыре основных вида конфликта:
1.природный или физический конфликт, когда герой вступает в борьбу с природой;
2.социальный конфликт, когда человеку бросает вызов другой человек или общество;
3.внутренний или психологический конфликт, когда желания человека вступают в конфликт с его совестью;
4.провиденциальный конфликт, когда человек противостоит законам судьбы или какого-то божества.

я имею ввиду все составлящие конфликта, что мне ваш окружающий мир.
меня тоже не окружают позитивно настроенные люди, но надо выйти из общей системы и посмотреть снаружи. тогда вы и увидите, что же управляет человеком. Самое печальное, что конфликт в человеке от природы, сам он его не создавал.

Конфликтов нет и существовать не может, только взаимодействие. - это ваши слова

Kusto пишет:А чо ему опускаться-то, это его творение, он ввел Духовные Законы:свободы и ответственности, которые люди так и не поняли. И строго так сказал: не сотвори себе кумира, кроме меня, ибо, ты мой козленочек - "не вари козленка в молоке матери его" - "не мешай молочное с мясным" .

и как это до него без духовных законов жилось - то!

.D. пишет:Есть четыре основных вида конфликта:
1.природный или физический конфликт, когда герой вступает в борьбу с природой;
2.социальный конфликт, когда человеку бросает вызов другой человек или общество;
3.внутренний или психологический конфликт, когда желания человека вступают в конфликт с его совестью;
4.провиденциальный конфликт, когда человек противостоит законам судьбы или какого-то божества.

я имею ввиду все составлящие конфликта, что мне ваш окружающий мир.
меня тоже не окружают позитивно настроенные люди, но надо выйти из общей системы и посмотреть снаружи. тогда вы и увидите, что же управляет человеком. Самое печальное, что конфликт в человеке от природы, сам он его не создавал.

Конфликтов нет и существовать не может, только взаимодействие. - это ваши слова

Суть вопроса - смысл слова "конфликт", его условная градация не является сутью, так как она описывает слово, но не целостный смысл его. Столкновение - конфликт заложен может быть в отдельно взятом человеке только через воспитание. Природа здесь не при чем, потому что собственным поведением человека управляет сам человек, то есть его взгляды на жизнь.

Конфликтов нет и существовать не может, только взаимодействие - смысл вложенный в контекст этого высказывания: что взаимодействие превратить в конфликт способен только сам человек, потому что конфликт - эта форма проявления взаимодействия.

и как это до него без духовных законов жилось - то!

Да они как существовали, так и существуют, ведь на свет появляются разные люди: большие и маленькие, с руками и без, есть даже двое соединенные одним сердцем или одним мозгом, много с врожденными болезнями: ДЦП, например, даже не смотря на то, что родители жили правильно, есть карлики, горбуны, и т.д. раньше их называли юродивые. Причины таких рождений наука так и не объяснила, как и ответить о биографии, которая ждет Душу человеческую после смерти. Ведь недаром наши предки слагали легенды об Аде, о мучениях. Это не о жизни на Земле, а после. Правда, есть люди, которые и земную жизнь хотят превратить в Ад, самое печальное не свою, а чужую, но это, именно, от искаженных знаний, от не понимания смысла жизни, мне так кажется. :80:

Kusto пишет:

и как это до него без духовных законов жилось - то!

Да они как существовали, так и существуют, ведь на свет появляются разные люди: большие и маленькие, с руками и без, есть даже двое соединенные одним сердцем или одним мозгом, много с врожденными болезнями: ДЦП, например, даже не смотря на то, что родители жили правильно, есть карлики, горбуны, и т.д. раньше их называли юродивые. Причины таких рождений наука так и не объяснила, как и ответить о биографии, которая ждет Душу человеческую после смерти. Ведь недаром наши предки слагали легенды об Аде, о мучениях. Это не о жизни на Земле, а после. Правда, есть люди, которые и земную жизнь хотят превратить в Ад, самое печальное не свою, а чужую, но это, именно, от искаженных знаний, от не понимания смысла жизни, мне так кажется. :80:

То есть, пока этот бог не нарисовался, карликов, горбунов и сиамских близнецов не было? Так сказать, плата за веру? Чего он такого сделал, нынешний яхве, или как его там, что его надо так почитать и с придыханием благодарить? Что он тебе за, типа непослушание, кары не обозначил? Все эти законы были до него. И еще его переживут.

pomorin пишет:

Kusto пишет:

и как это до него без духовных законов жилось - то!

Да они как существовали, так и существуют, ведь на свет появляются разные люди: большие и маленькие, с руками и без, есть даже двое соединенные одним сердцем или одним мозгом, много с врожденными болезнями: ДЦП, например, даже не смотря на то, что родители жили правильно, есть карлики, горбуны, и т.д. раньше их называли юродивые. Причины таких рождений наука так и не объяснила, как и ответить о биографии, которая ждет Душу человеческую после смерти. Ведь недаром наши предки слагали легенды об Аде, о мучениях. Это не о жизни на Земле, а после. Правда, есть люди, которые и земную жизнь хотят превратить в Ад, самое печальное не свою, а чужую, но это, именно, от искаженных знаний, от не понимания смысла жизни, мне так кажется. :80:

То есть, пока этот бог не нарисовался, карликов, горбунов и сиамских близнецов не было? Так сказать, плата за веру? Чего он такого сделал, нынешний яхве, или как его там, что его надо так почитать и с придыханием благодарить? Что он тебе за, типа непослушание, кары не обозначил? Все эти законы были до него. И еще его переживут.

Хи!!!!!
Истина - это право и обязанность всех тех, кто претендует на Познание. Методы и пути у каждого разные, но истина - одна в каждом, одна на всех. :80:
Галилей путем логических умозаключений, как гений открыл,что Земля не плоская...........при этом истина эта не исчезала, даже тогда, когда люди считали, что она стоит на "трех китах", в буквальном смысле слова. Закон всемирного тяготения существовал даже тогда, когда Ньютона еще не было на свете. Многие садились под яблоню, чувствовали падения яблоко своей головой, но не все понимали суть закона или делали новые открытия. Величие гравитации заключается в том, что ей подчиняется все существующее на свете, начиная от самой вселенной и кончая ее составляющими элементами, и только определенное мышление, не понимая сути и величия, может отрицать, например, силу духовной любви между людьми, превращая ее в чисто физический животный процесс, и отрицать взаимодействия силы мысли на организм и судьбу человека, это хорошо используют все те, кто стремиться к власти не по призванию: они уловили, что большая масса имеет большую силу и расстояние при этом не имеет существенного значения: "сила есть, ума не надо" ;держи толпу в неведении и разделяй (на врагов) - вот и формула "новой" гравитация власти, и войны. :80:
Вы можете не верить, но истина не исчезает от этого.

Стырето с инету на тему отцы, дети, деды.. Типа вот в наше время...
Мы часто ругаем современную молодежь. Причем ругаем не только в бытовом общении, но и в интернете. Дескать, они не воспитаны, для них нет ничего святого, интеллект ниже плинтуса, не уважают старших и так далее можно долго продолжать. Задумался я о своем поколении и показалось мне, что мы ничем не лучше были в их возрасте. Мы просто отличаемся от них, как отличаемся от своих отцов, а отцы – от дедов. Современные подростки не застали мир без интернета. Большая часть их жизни проходит в сети: в телефоне, смартфоне, компьютере, за игровой приставкой. Смотрю я на них и думаю: да они тихие овощи по сравнению с рожденными в 70-80 годах. Наши забавы были гораздо более вредными для здоровья и жизни себя и окружающих.
Современные дети обожают стрелялки. Мои сверстники тоже любили пострелять. Почти каждый мальчишка имел, какое то «оружие». Пожалуй, самыми безобидными были рогатки. Мы делали их из проволоки и стреляли они кусками проволоки, согнутыми буквой U. Лень было делать седло. Вреда такие поделки наносили мало. Делали мы и дротики со швейной иголкой на конце. Когда такая штуковина попадала в кость было очень неприятно. В глаз мы как то не целились, но кидать их друг в друга «ума» хватало. Многие «умельцы» делали пневматические ружья из велосипедных насосов. Ствол впаивали в насос. Приклад, цевье и шатун поршня вытачивали из дерева. Вместо рабочей пружины была бинт-резина. Непременным атрибутом был кусок пластилина под стволом – боезапас. От таких выстрелов были, в худшем случае небольшие синяки, но некоторые злодеи в пластилин заворачивали кусок стекла, чтобы до крови. Бывали случаи стрельбы шариками от подшипника и свинцовыми грузилами, но они быстро терялись. Самой опасной была на первый взгляд самая безобидная штуковина – надувной шарик, натянутый на патрон от лампочки. Патрон можно было стырить в подъезде, а шарик легко купить. Стреляли в основном рябиной, черемухой и другими ягодами. Эта штуковина сообщала рябинке такую начальную скорость, что та долетала до окон девятого этажа. И это при малом весе и сопротивлении воздуха. А если выстрелить камушком или железным шариком - бились стекла и приличные вмятины оставались на кузовах легковушек. Моему соседу при мне выбили глаз такой штуковиной. И я принимал участие в этой дурацкой перестрелке. Один парень сделал себе арбалет, из рессоры москвича, стреляющий сварочными электродами. Очень опасная вещь была. И все страшно завидовали ее обладателю.
В деревне, вообще, все было по взрослому – настоящий огнестрел. С заброшенной сельхозтехники дети спиливали трубки с внутренним диаметром около 5 мм. Запаивали и высверливали казенную часть для поджига. Цевье из дерева, поджиг от спички на изоленте, вместо спускового крючка коробок от спичек. Пули скатывали двумя сковородками из свинца, который выплавляли из аккумуляторов. Весь урок пацаны под партами набивали ствол серой от спичек ради одного выстрела. На перемене выбегали и стреляли в деревянный сортир залпом. Пули пробивали обе стены сортира навылет, причем отверстия были идеально ровными. Один раз после такого залпа из сортира выполз учитель без штанов и начал тихо отползать в сторону не поднимая головы. Все обошлось благополучно, но, если бы учитель сходил в тот день по малому – то погиб бы.
В 60-70 в деревнях пацаны иногда находили неразорвавшиеся мины, боеприпасы, и, конечно же, не могло быть и речи, чтобы вызвать саперов. Разводили костер и взрывали сами. Мне рассказывали, как один дед, матюгаясь, принялся тушить такой костер, а у детворы не хватило ни ума, ни смелости сказать, что там мина от миномета. В тот раз тоже все обошлось.
Был почти мистический случай. Мальчишка сказал, что попадет из «поджига» в колокольню заброшенной церкви. При выстреле ствол слетел с цевья, выбил зубы и вышел из щеки рядом с затылком. Парень выжил, но многие задумались о религии.
Дети в городе тоже шалили с взрыво- и огнеопасными опасными веществами. Пробивали дюбелем дыру в асфальте, набивали серой. При повторном забивании дюбеля сера детонировала, вырывая кусочки асфальта. После таких игр асфальт выглядел как в военных фильмах. Было несколько рецептов опасных смесей, которые я не помню. Часто в их в состав входил карбид, найденный на стройке. Карбид также можно было бросить в школьный унитаз, устроив газовую атаку. Вообще дымовую завесу в школе было устроить проще простого. Советские красно оранжевые линейки прекрасно горели, но без доступа воздуха завернутые в бумагу они еще и отлично тлели. При тлении выделялось неимоверное количество дыма за короткий промежуток времени. Такая дымовая шашка, брошенная в класс, гарантировала сорванный урок.
Современные дети любят бродилки. У моего поколения вместо бродилок часто были полузаброшенные стройки и свалки, по которым можно было «лазить». Помню я и мои сверстники, как последние идиоты, прыгали с высоты второго этажа в кучу рыхлого песка. На пятый раз я при приземлении ударился подбородком о колено. Чуть не выбил зубы и прикусил язык. Во рту потом долго пахло паленой зубной эмалью. Был случай: один оболтус, повиснув на одной руке, курил и смотрел на зевак с высоты пятого этажа недостроенного дома. Такие вот понты. Сил, чтобы подтянуться обратно уже не было, и его еле успели втянуть обратно. Другой мальчишка с моего двора, лазая по стройке, сорвался и распорол живот об кусок арматуры. Остался жив.
Вот говорят, что современная молодёжь не уважает ветеранов. Сомневаюсь, что мои сверстники были лучше. На Петров День объектами розыгрышей и хулиганства часто становились наши деды. А в то время почти все деды были ветеранами. Много раз слышал похожие истории о случаях, происходивших в разных местах в разное время. Начало было примерно таким. В Петров День дед караулит ночью свой сад, дом, огород от малолетних хулиганов. Потом засыпает на раскладушке, скамейке, на лавке, в кровати, в сарае, на крыльце, в саду. Спящего деда тихо выносят куда подальше и оставляют под открытым небом. Был случай: кровать со спящим дедом поставили на телегу с лошадью, отвезли на несколько километров и оставили на мосту.
Часто в Петров День мои сверстники опрокидывали деревянные сортиры всем подряд, а не только ветеранам. Еще был прикол накидать в выгребную яму дрожжей, чтобы к утру туалет плыл по двору сами понимаете в чем. Я, честное слово, никогда не принимал участие в подобных мероприятиях.
Был случай, в который я не очень верю. Дед решил разыграть хулиганов, которые каждый год опрокидывали его сортир. Он как то примостил к основанию сего строения пружины или что-то в этом роде. Мелкие дебоширы в очередной раз с разбегу опрокидывают сортир. И каково же было их удивление, когда туалет в ночи медленно со скрипом встал на место. Хулиганы были в шоке и долго потом об этом рассказывали всем.
Недавно писали и много возмущались, что малолетние сволочи гадят в подъездах. Скажу я вам и в наше время мелкие пакостники гадили не меньше. Лично видел, как один мелкий зассанец гадил у себя же в подъезде этажом выше своей собственной квартиры. Да что там подъезд. Был другой мелкий гад, который умудрился с крыши беседки пацанов окропить. Долго потом окроплённые в ярости бегали вокруг и швыряли в гада куски арматуры, кирпичи, камни, бутылки. Долго бегали, потому что вертлявый он был, сволочь. И таки попали... Куском кирпича в голову. А точнее, в пластину, которая и так заменяла часть черепа. И уехал юный вандал в больницу на скорой.
Были среди детей моего поколения и отъявленные отморозки, патологически склонные к жестокости: отрывали головы голубям, поджигали и мучали кошек…
Когда я вспоминаю, какими были мы в детстве, современная молодежь не кажется мне безнадежной. Или, быть может, я ошибаюсь?
Многие «подвиги» современной молодежи теперь происходят тихо мирно в компьютерных играх. Не вижу я больше детей с рогатками, и самострелами. Не жгут дети костры во дворах. Представьте, как выглядит сегодня современный среднестатистический оболтус в школе. Я не имею в виду отъявленных отморозков, без пяти минут зеков. Обычный оболтус сидит целый день на уроке в интернете на телефоне. У него там вся жизнь протекает в это время. Его энергия в мирном русле и почти никакого вреда окружающим. В мое время оболтус не сидел на месте за партой. Он раскачивал и развинчивал свой стул и стул соседа, шумел, пакостил, доставал учителя, царапал парту ключом и рисовал на ней. Мотивы напартной живописи - отдельная тема. Ученик, пересаживаясь на новую парту, долго её изучал, читал, искал свободное место для себя. Недавно, я был удивлен, какие сейчас чистые парты в школах. Дети не пишут на них. Зачем, если есть нормальные форумы и социальные сети.
Мне кажется, что иногда между учителями и родителями с одной стороны и сетевыми малолетними бездельниками с другой стороны существует негласный договор. Взрослые не трогают своих оболтусов, а те, глядя целый день в экран не создают проблем.
Как-то я был свидетелем спора двух мамаш. Одна говорила: "Как хорошо, что дома компьютер! Ребенок теперь при деле, не шумит, не дебоширит. За компьютерами будущее. Мой сын многого добьется в жизни. Другая мамаша ей в ответ: "Лень воспитывать - так и скажи! Что хорошего? Мой сын целыми днями за компьютером зрение портит, согнулся как крючок, учебу забросил" и так далее. А я вот думаю, кто на самом деле прав?



alf5

http://www.yaplakal.com/forum2/st/0/topic315237.html
Блин. Нет слов. Только плакать почему - то хочется....