Критерий образованности - способность влиять на жизнь общества.. Дамы и господа, обсудим ?

Критерий образованности человека -это способность влиять на жизнь общества(социума) ..
или ?
Как Вы считаете?

Юрий Селезнев пишет:Критерий образованности человека -это способность влиять на жизнь общества(социума) ..
или ?
Как Вы считаете?

Судя по образованию сегодня-бесспорно...

Врятли...

Chudotvorets пишет:Врятли...

Влиять-ключевое слово, но влиять можно как позитивно, так и негативно, отсюда ваши сомнения в чем?

Kusto пишет:

Юрий Селезнев пишет:Критерий образованности человека -это способность влиять на жизнь общества(социума) ..
или ?
Как Вы считаете?

Я вчера образовался.

И критерием своим

Все на социум бросался,
Я достоинством мужским.

:44: :44: :44:

Это пример того как смешно иногда выглядит употребление слов, значение которых не понимаешь...

Лина пишет:

Kusto пишет:

Юрий Селезнев пишет:Критерий образованности человека -это способность влиять на жизнь общества(социума) ..
или ?
Как Вы считаете?

Я вчера образовался.

И критерием своим

Все на социум бросался,
Я достоинством мужским.

:44: :44: :44:

Это пример того как смешно иногда выглядит употребление слов, значение которых не понимаешь...

Конечно, я не Целослов,

Не Даль и не Брокгауз-Ер,

И для меня наборчик слов,

Ну, понимаешь, просто маузер.

Как выстрелит бухгалтер им,

Своим раскрепощением,

Так я зомбируюсь, пойми,

И млею от смущения.

:44: :44: :44:

Лина
...ваши сомнения в чем?
На мой взгляд, малообразованная наглость (переходящая в беспринципность) оказывает намного большее влияние на общество, зачастую запинав образованность под диван..
А образованная наглость - исключение из правил. Образованность требует труда, старания, усидчивости, а наглость - слабый помощник... Да и, нахрена, корпеть, если можно, по-наглому, списать-отобрать-присвоить...

Толерантность будут прививать начиная с детского сада
Общественная палата (ОП) приступила к разработке комплексной программы по привитию национальной и религиозной терпимости, которая будет обязательной частью обучения в школах и составляющей пребывания детей в дошкольных учреждениях.

Впервые в истории ОП общественники надеются, что государство, несмотря на кризис, сможет найти средства на финансирование такой программы. Если предложение будет поддержано властями, распоряжаться бюджетом программы наряду с Минобрнауки сможет и Общественная палата.
Решение о выработке программы было принято в минувшую пятницу в рамках специального заседания комиссии ОП по межнациональным отношениям и свободе совести. Заседание было приурочено к Международному дню борьбы за ликвидацию расовой дискриминации.

Таким образом в ОП откликнулись на призывы президента России Дмитрия Медведева, обращенные ко всем ветвям власти и к общественным деятелям, о необходимости усилить борьбу с проявлениями экстремизма и ксенофобии.

Эту же тему противодействия ксенофобии поднимали 11 марта в Туле и участники совместного заседания президиума Госсовета и Совета по взаимодействию с религиозными объединениями при президенте РФ.

По словам старшего советника по правам человека при системе ООН в России Дирка Хебеккера, из доклада Минюста, представленного ООН в феврале, понятно, что националистические настроения и шовинизм являются одной из главных проблем российского общества. «Доклад ООН в рамках универсального периодического обзора (УПО) официально еще не вышел, есть только англоязычный черновик. В нем много пунктов посвящено ксенофобии и расовой нетерпимости, в том числе в России», - рассказал корреспонденту «Газеты» Хебеккер. УПО будет составлен по итогам доклада Минюста и альтернативного доклада неправительственных организаций и представит собой рекомендации по каждой проблеме в сфере прав человека. Серьезную угрозу национализма официально признал также Национальный антитеррористический комитет (НАК). 11 марта этот межведомственный орган во главе с директором ФСБ Александром Бортниковым распространил справку, в которой указал, что террористические формирования на Северном Кавказе и неонацистские группировки представляют главную угрозу безопасности страны.

Общественники отметили, что власти много делают для недопущения расовой дискриминации. «Нет каких-либо законов, ущемляющих права, - сказал председатель комиссии ОП Николай Сванидзе. - Наконец стали возбуждать уголовные дела по преступлениям, совершенным именно на национальной почве (статья 282 УК). Но опросы общественного мнения показывают рост ксенофобии в обществе. Значит, должна быть специальная система просвещения людей».

По мнению членов ОП, многие из проводимых правозащитниками мероприятий неэффективны из-за отсутствия систематичности и регулярности. Сванидзе считает, что в борьбе с шовинизмом Россия может опираться на опыт США, - страны, где еще в 1968 году был убит Мартин Лютер Кинг, а уже в 2008-м президентом стал чернокожий.

«Немного занудная, навязываемая политкорректность оправдала себя. Нам тоже надо разработать систему, приучающую к толерантности с детского сада, чтобы дети, например, в черноземной полосе привыкали к тому, что так называемые выходцы с Кавказа рядом - это нормально. Я подчеркиваю актуальность таких мер во время кризиса, когда ситуация становится взрывоопасной», - заявил Сванидзе.
http://www.newsland.ru/News/Detail/id/350561/cat/42/

Chudotvorets пишет:Лина
...ваши сомнения в чем?
На мой взгляд, малообразованная наглость (переходящая в беспринципность) оказывает намного большее влияние на общество, зачастую запинав образованность под диван..
А образованная наглость - исключение из правил. Образованность требует труда, старания, усидчивости, а наглость - слабый помощник... Да и, нахрена, корпеть, если можно, по-наглому, списать-отобрать-присвоить...

===========================
Образованность и Знание - не одно и тоже, это понятно даже мыслящему старшеласснику. Ученость
далеко еще не настоящее Знание, так как знание может быть "непосредственно-личностным, в то время как выученное всегда сводится к принятию внеличностного", чужого.
"Услышать о чем-то, а быть может и увидеть одним глазом - далеко еще не Само Знание!....Тот кто мыслит глубоко, не желая довольствоваться уже опостылевшими понятиями, созданными в оправдание своего собственного болтливого чванства и недоброжелательства - тот легко поймет" эти рассуждения "и, тихо испытуя себя научится глядеть вдаль во всем, что произносит."
:44: :44: :44:

Толерантность будут прививать начиная с детского сада
Общественная палата (ОП) приступила к разработке комплексной программы по привитию национальной и религиозной терпимости, которая будет обязательной частью обучения в школах и составляющей пребывания детей в дошкольных учреждениях.

Впервые в истории ОП общественники надеются, что государство, несмотря на кризис, сможет найти средства на финансирование такой программы. Если предложение будет поддержано властями, распоряжаться бюджетом программы наряду с Минобрнауки сможет и Общественная палата.
Решение о выработке программы было принято в минувшую пятницу в рамках специального заседания комиссии ОП по межнациональным отношениям и свободе совести. Заседание было приурочено к Международному дню борьбы за ликвидацию расовой дискриминации.

..........
http://www.newsland.ru/News/Detail/id/350561/cat/42/

=============================
Толерантность и шовинизм по форме поведения схожи, но разница между ними, как "между небом и землей", между ними стоит Истина и она вечна, даже, если ее кто-то не хочет признавать. А вот поведение людей, которых стремятся к ее познанию может казаться шовинизмом, а поведение тех, кто даже близко не подошел к ней - толерантным. Если критерий образованности - влияние на социум, то он вместо слова "толерантность", будет говорить "терпение". :44: :44: :44:

М....да...
засилие слабого пола ...!!!
явный - недостаток их самих...

Образования много, а вот критериев не хватает.

Способность влиять на жизнь общества можно, конечно, соотвествующим образованием получить и развить.. А наоборот... Чем больше на общество влияешь, тем образованней получаешься?
Чей - та?

Наглость - города берёт. И на общество образованных влияет. Чингисхан тому пример...

Хм. Чингисхан.. Простые Черепашки нинзя!

Угу... чингисхан, сталин, буш унд чавес...

И образование не при чем!

pomorin пишет:Способность влиять на жизнь общества можно, конечно, соотвествующим образованием получить и развить.. А наоборот... Чем больше на общество влияешь, тем образованней получаешься?
Чей - та?

Каждому свое, кому-то так, а кому это сразу с молоком матери дано: они без влияния на общество образовываются, например, Лукич, а потом едут нуждой делиться. Не моя шутка, вчера, один из друзей по скайпу свои произведения читал. Кстати, Поморин, а как авторство узаконоить? Технически и без особенных проблем?

Ну, я это и хотел сказать. Задатки надо иметь. И характер. А про АП:
Официально - только через агентство по авторским правам. Или, через публикацию в газете или журнале. Не знаю, является ли публикация в инете объектом авторского права. У меня в абонентских договорах было прямо прописано, что "публикация в сети означает отказ от авторского права на копирование и распространение".

Спасибо.

На жизнь влияет все и всЁ, даже, если нет активного и явного влияния в социуме. Это метафизика. Поэтому скрытые эзотерики борятся за количество, зная что плоскость, формируется по точкам и, чем больше точек, тем больше плоскость покрытия. Уничтожают без активно вмешательства, считая, что не будут за это отвечать. Будут и не все вместе, а каждый по-отдельности. а самое интересное, это то, что делая людей жертвами, они становятся уже жертвами сами. :80:

Kusto пишет:На жизнь влияет все и всЁ, даже, если нет активного и явного влияния в социуме. Это метафизика. Поэтому скрытые эзотерики борятся за количество, зная что плоскость, формируется по точкам и, чем больше точек, тем больше плоскость покрытия. Уничтожают без активно вмешательства, считая, что не будут за это отвечать. Будут и не все вместе, а каждый по-отдельности. а самое интересное, это то, что делая людей жертвами, они становятся уже жертвами сами. :80:

Что уничтожают-то, за что надо отвечать?

Жизнь других людей, воспитывая их по своему образу и подобию, и держа их на коротком поводке. Выйти на бой один на один - и здесь не способны, только скопом, как шакалы,подставляя, клевеща, загоняя в капкан, чтобы провести дилемму заключенного и наглядно показать молодым и детям, что махонький возомнивший из себя божок - прав, пардон, ученый, ой, эзотерик. Подстава и подлость, коварство и тупость, правда широкая.

А, Вы, Татьяна, в это можете не верить, жизнь ведь кончается не завтра......